Перезавантаження НУШ: 1-4 класи

Онлайн-курс для вчителів початкової школи, який допоможе ефективно впроваджувати реформу НУШ у 1-4 класах. Практичні поради, методики та інструменти для дистанційного, змішаного та інклюзивного навчання.

Навчатися!

Після проходження курсу учасники(-ці) отримають сертифікат про підвищення кваліфікації тривалістю

15 годин/0.5 кредиту ECTS

Про курс
30 відеоуроків від експертів та практиків
Сертифікат про підвищення кваліфікації тривалістю 15 годин
Інтерактивні завдання та навчальні матеріали
Гнучкий графік навчання

Експертки та експерти

Лілія Гриневич

Освітня, державна та політична діячка, народна депутатка України VII та VIII скликань. Міністерка освіти і науки України (2016-2019). Проректорка з науково-педагогічної роботи Харківського національного університету ім. В. Н. Каразіна

Роман Шиян

Експерт з освітньої політики

Олена Шевченко

Керівниця початкової Новопечерської школи

Ольга Мірошникова

Вчителька методистка та заступниця директорки школи №294 Деснянського району Києва. Методистка відділу змісту освіти ДУ «Український інститут розвитку освіти»

Юлія Чечель

Дитяча психологиня, консультантка з КПТ, керівниця Департаменту інклюзивної освіти в Новопечерській школі

Тетяна Лицур

Координаторка інклюзивного навчання, вчителька початкових класів, методистка Новопечерської школи

Олена Лавренко

Директорка ЗЗСО Бахмутського НВК № 11, вчителька української та зарубіжної літератури. Спеціалістка вищої категорії, вчителька-методистка, а також випускниця Київської школи державного управління ім. С. Нижного

Руслан Шаламов

Співавтор Державного стандарту початкової, базової середньої та старшої профільної освіти, вчитель біології ХНЛ «Обдарованість», заслужений вчитель України. Кандидат біологічних наук

Ірина Старагіна

Розробниця Державного стандарту, експертка Команди підтримки реформ МОН України, кандидатка психологічних наук

Леся Павлюк

Експертка Освіторії, вчителька початкових класів ліцею № 7 Івано-Франківської міськради. Переможниця Global Teacher Prize Ukraine 2024

Ганна Остапенко

Педагогиня-практикиня, співавторка лінійки підручників «Я досліджую світ», «Українська мова та читання» для 1-4 класів. Ведуча курсів підвищення кваліфікації педагогів у методичній службі «Світич». Методистка застосунку «Вивчаю – не чекаю»

Олександра Савицька

Вчителька початкових класів Новопечерської школи. Наставниця у програмі «Педагогічний навігатор»

Віта Головач

Вчителька початкових класів Новопечерської школи

Мирослава Коба

Вчителька початкових класів, методистка Новопечерської школи, авторка уроків для ВШО та посібника і застосунку «Вивчаю - не чекаю»

Богдан Завидовський

Вчитель природничих наук, експерт природничої освітньої галузі

Катерина Нізкодубова

Вчителька початкових класів та інформатики Новопечерської школи

Ольга Коршунова

Провідна наукова співробітниця відділу математичної та інформатичної освіти Інституту педагогіки НАПН України

Вікторія Бартюк

Вчителька технологій Архітектурно-інженерного колегіуму А+, вчителька та методистка ВШО

Ірина Акімова

Культурологиня, вчителька та методистка з мистецтва ВШО. Завідувачка оргмасовим відділом Палацу творчості дітей та юнацтва Броварської міськради, координаторка Ради дітей та учнівської молоді Броварської міської ТГ

Олена Шиян

Професорка кафедри освітньої політики КЗ ЛОР ЛОІППО. Докторка наук з державного управління та кандидатка педагогічних наук

Юрій Бублей

Вчитель фізичної культури ліцею №38 Шевченківського району Києва, тренер НУШ

Олена Співак

Вчителька вищої категорії, методистка початкової Новопечерської школи. Лауреатка районного конкурсу «Вчитель року». Авторка сценаріїв для відео застосунку «Вивчаю – не чекаю». Розробниця курсу «Заплануй успіх кожного учня: 7 ключів до розвитку 4k навичок»

Василь Терещенко

Заступник директорки УЦОЯО. Співавтор Державних стандартів базової й профільної середньої освіти, модельних програм інтегрованого мовно-літературного курсу «Українська мова, українська та зарубіжна література», а також національних звітів PISA 2018 і 2022 років. Кандидат філологічних наук, доцент

Ганна Бичко

Начальниця відділу досліджень та аналітики УЦОЯО. Співавторка національного звіту PISA-2018 та основна авторка національного звіту PISA-2022

Олена Кондратюк

Методистка відділу підсумкових оцінювань у сфері початкової освіти УЦОЯО. Кандидатка педагогічних наук, доцентка

Що буде на курсі?

Модуль 1. Концептуальні засади та контексти ефективного продовження реформи НУШ

▸«Нова українська школа» (НУШ): концептуальні основи та особливості реалізації в початковій школі

Дізнайтеся, які засадничі принципи реформи НУШ формують навчальний процес у початковій школі і як адаптуватися до викликів війни і дистанційного навчання.
▸Розвиток ключових компетентностей учнівства
Опануйте методики формування життєво необхідних компетентностей.
▸Педагогіка партнерства: ефективна взаємодія
Дізнайтеся, як створити середовище довіри та взаємоповаги між учнями, батьками та педагогами, щоб навчання стало спільною справою для всіх.
Над цим модулем працювали:

  • Лілія Гриневич
  • Роман Шиян
  • Олена Шевченко

Модуль 2. Організація навчання в умовах сучасних викликів

Дистанційне та змішане навчання: методики та інструменти

Опануйте ефективні підходи до організації навчання у різних форматах, щоб забезпечити якісний освітній процес за будь-яких умов.
Готовність дитини до школи: оцінка та підтримка
Дізнайтеся, як визначити рівень готовності дитини до навчання та допомогти їй адаптуватися до нового середовища.
Стабілізація емоційного стану учнівства
Опануйте дієві техніки роботи з емоціями дітей, які допоможуть створити комфортне середовище в класі та сприятимуть успішному навчанню.
Інклюзія у початковій школі: підтримка дітей з особливими освітніми потребами
Дізнайтеся, як розпізнати індивідуальні потреби кожної дитини та ефективно організувати інклюзивний навчальний процес.
Подолання навчальних втрат у початковій школі
Опануйте стратегії та практичні інструменти для виявлення та компенсації навчальних втрат у дітей.
Над цим модулем працювали:

  • Олена Лавренко
  • Юлія Чечель
  • Тетяна Лицур
  • Ольга Мірошникова

Модуль 3. Компетентнісний підхід: особливості реалізації в освітньому процесі

Компетентнісний підхід: як його реалізувати на практиці

Дізнайтеся, як зробити навчання змістовним і цікавим, формуючи в учнів навички, необхідні для життя.
Розвиток наскрізних умінь учнівства
Опануйте методики, що допоможуть розвивати в учнів здатність аналізувати, дискутувати, співпрацювати та застосовувати знання на практиці.
Вдумливе читання та формування ціннісних орієнтацій
Навчіться формувати у дітей глибоке розуміння текстів і розвивати їхні ціннісні орієнтири через інтерактивні завдання.
Проєктна діяльність та кооперативне навчання на уроках української мови та читання
Опануйте інноваційні підходи до навчання, що мотивують дітей досліджувати, створювати та працювати в командах.
Інтерактивне дослідження мовних явищ
Дізнайтеся, як зробити вивчення мови цікавим і практичним завдяки інтерактивним методам.
▸Компетентнісне навчання математики: методики та кейси
Досліджуйте нові підходи до викладання математики через діяльнісний підхід, проєкти та кооперативне навчання.
Формування природничо-наукових компетентностей через дослідження та експерименти
Опануйте методики, які допоможуть дітям відкривати світ природи через практичні експерименти та дослідницькі проєкти.
STEM у початковій школі: інтеграція та практика
Дізнайтеся, як поєднати науку, технології, інженерію та математику для формування ключових навичок ХХІ століття.
Формування цифрової компетентності учнівства
Опануйте сучасні технології та цифрові інструменти для інтеграції в освітній процес.
Мистецтво та творчість у початковій школі
Дізнайтеся, як розвивати у дітей креативність, естетичний смак і художнє мислення через інтегровані завдання.
Життєві навички та безпечна поведінка учнівства
Опануйте методики, що допоможуть дітям розвивати соціальні навички, відповідальність і критичне ставлення до інформації.
Збереження здоров’я учнівства: інтегровані підходи
Дізнайтеся, як навчити дітей піклуватися про своє фізичне та психічне здоров’я через комплексний підхід до навчання.
Над цим модулем працювали:

  • Руслан Шаламов
  • Ірина Старагіна
  • Ганна Остапенко
  • Олександра Савицька
  • Ольга Мірошникова
  • Віта Головач
  • Мирослава Коба
  • Богдан Завидовський
  • Катерина Нізкодубова
  • Ольга Коршунова
  • Вікторія Бартюк
  • Ірина Акімова
  • Олена Шиян
  • Юрій Бублей

Модуль 4. Особливості оцінювання в початковій школі

Оцінювання у 1-2 класах: як підтримати розвиток учнівства

Дізнайтеся, як формувальне оцінювання допомагає розкрити потенціал кожної дитини та сприяє її успіху.
Оцінювання у 3-4 класах: як створити систему, що мотивує
Опануйте підходи до оцінювання, які допоможуть підтримати навчальну мотивацію та впевненість учнів.
Як оцінювати читацьку, математичну та природничу компетентності у 4 класі
Дізнайтеся, які інструменти оцінювання ефективні для визначення сформованості компетентностей.
Підготовка до Державної підсумкової атестації у 4 класі
Опануйте методики, які допоможуть учням бути готовими до підсумкових випробувань без стресу.
Фінальне тестування та підсумки курсу
Після проходження всіх модулів учасники курсу зможуть перевірити свої знання та отримати сертифікат про підвищення кваліфікації.
Над цим модулем працювали:

  • Олена Співак
  • Василь Терещенко
  • Олена Кондратюк

Програма курсу
Урок
Модуль І. Урок 1. «Нова українська школа» (НУШ): концептуальні основи та особливості реалізації в початковій школі
20 хвилин

Лілія Гриневич

Розпочати урок
Тест
Тест 1
2 хвилини
Розпочати тест
Урок
Урок 2. Розвиток ключових компетентностей учнівства
9 хвилин

Роман Шиян

Розпочати урок
Тест
Тест 2
2 хвилини
Розпочати тест
Урок
Урок 3. Педагогіка партнерства: створення ефективної взаємодії між учнями, батьками та педагогами
11 хвилин

Олена Шевченко

Розпочати урок
Тест
Тест 3
2 хвилини
Розпочати тест
Урок
Модуль ІІ. Урок 4. Організація дистанційного та змішаного навчання у початковій школі: методики та інструменти
12 хвилин

Олена Лавренко

Розпочати урок
Тест
Тест 4
2 хвилини
Розпочати тест
Урок
Урок 5. Готовність дитини до школи: оцінка, формування та підтримка
12 хвилин

Юлія Чечель

Розпочати урок
Тест
Тест 5
2 хвилини
Розпочати тест
Урок
Урок 6. Стабілізація емоційного стану учнівства: практики роботи у класі
11 хвилин

Юлія Чечель

Розпочати урок
Урок
Інтерактивне завдання до уроку 6
5 хвилин
Розпочати урок
Урок
Урок 7. Інклюзія у початковій школі: як розпізнати та підтримати дітей з особливими освітніми потребами
14 хвилин

Тетяна Лицур

Розпочати урок
Тест
Тест 7
2 хвилини
Розпочати тест
Урок
Урок 8. Подолання навчальних втрат у початковій школі: алгоритми дій та практичні поради
15 хвилин

Ольга Мірошникова

Розпочати урок
Тест
Тест 8
2 хвилини
Розпочати тест
Урок
Модуль ІІІ. Урок 9. Компетентнісний підхід: особливості реалізації в освітньому процесі
7 хвилин

Руслан Шаламов

Розпочати урок
Тест
Тест 9
2 хвилини
Розпочати тест
Урок
Урок 10. Розвиток наскрізних умінь учнівства початкової школи
12 хвилин

Леся Павлюк

Розпочати урок
Тест
Тест 10
2 хвилини
Розпочати тест
Урок
Урок 11. Вдумливе читання та формування ціннісних орієнтацій
12 хвилин

Ганна Остапенко

Розпочати урок
Тест
Тест 11
2 хвилини
Розпочати тест
Урок
Урок 12. Розширення освітнього простору, проєктна діяльність, кооперативне навчання на уроках української мови та читання
11 хвилин

Олександра Савицька

Розпочати урок
Урок
Інтерактивне завдання до уроку 12
5 хвилин
Розпочати урок
Урок
Урок 13. Дослідження мовних явищ: методи інтерактивного навчання
14 хвилин

Ганна Остапенко

Розпочати урок
Тест
Тест 13
2 хвилини
Розпочати тест
Урок
Урок 14. Формування математичних компетентностей і цінностей у НУШ
13 хвилин

Ольга Мірошникова

Розпочати урок
Тест
Тест 14
2 хвилини
Розпочати тест
Урок
Урок 15. Розширення освітнього простору за допомогою проєктів на уроках математики
13 хвилин

Віта Головач

Розпочати урок
Урок
Інтерактивне завдання до уроку 15
5 хвилин
Розпочати урок
Урок
Урок 16. Реалізація діяльнісного підходу у навчанні математики
11 хвилин

Мирослава Коба

Розпочати урок
Тест
Тест 16
2 хвилини
Розпочати тест
Урок
Урок 17. Кооперативне навчання на уроках математики: практичні кейси
11 хвилин

Мирослава Коба

Розпочати урок
Тест
Тест 17
2 хвилини
Розпочати тест
Урок
Урок 18. Формування цінностей учнівства через дослідження природи
9 хвилин

Богдан Завидовський

Розпочати урок
Тест
Тест 18
2 хвилини
Розпочати тест
Урок
Урок 19. Науковий експеримент у початковій школі
9 хвилин

Богдан Завидовський

Розпочати урок
Тест
Тест 19
2 хвилини
Розпочати тест
Урок
Урок 20. Кооперативне навчання та розширення освітнього простору у «Я досліджую світ»
11 хвилин

Катерина Нізкодубова

Розпочати урок
Урок
Інтерактивне завдання до уроку 20
5 хвилин
Розпочати урок
Урок
Урок 21. Практичний кейс інтеграції STEM у «Я досліджую світ»
14 хвилин

Ольга Коршунова

Розпочати урок
Тест
Тест 21
2 хвилини
Розпочати тест
Урок
Урок 22. Формування цифрової компетентності учнівства
12 хвилин

Ольга Коршунова

Розпочати урок
Тест
Тест 22
2 хвилини
Розпочати тест
Урок
Урок 23. Розвиток практичних навичок за допомогою творчих завдань
11 хвилин

Вікторія Бартюк

Розпочати урок
Тест
Тест 23
2 хвилини
Розпочати тест
Урок
Урок 24. Мистецтво та творчість у початковій школі: особливості методики навчання та практичні кейси
13 хвилин

Ірина Акімова

Розпочати урок
Урок
Інтерактивне завдання до уроку 24
5 хвилин
Розпочати урок
Урок
Урок 25. Формування життєвих умінь та безпечної поведінки учнівства початкової школи
11 хвилин

Олена Шиян

Розпочати урок
Тест
Тест 25
2 хвилини
Розпочати тест
Урок
Урок 26. Збереження здоров’я учнівства: практичні кейси та інтегровані підходи
8 хвилин

Юрій Бублей

Розпочати урок
Урок
Інтерактивне завдання до уроку 26
5 хвилин
Розпочати урок
Урок
Модуль IV. Урок 27. Особливості оцінювання у 1-2 класах: практичні поради для вчителів
11 хвилин

Олена Співак

Розпочати урок
Тест
Тест 27
2 хвилини
Розпочати тест
Урок
Урок 28. Особливості оцінювання у 3-4 класах: створення системи, орієнтованої на розвиток учнівства
9 хвилин

Олена Співак

Розпочати урок
Тест
Тест 28
2 хвилини
Розпочати тест
Урок
Урок 29. Оцінювання читацької, математичної та природничо-наукової компетентностей учнівства 4 класів: уроки загально-державного зовнішнього моніторингу якості початкової освіти для вчительства
13 хвилин

Ганна Бичко

Розпочати урок
Урок
Інтерактивне завдання до уроку 29
5 хвилин
Розпочати урок
Урок
Урок 30. Підготовка до Державної підсумкової атестації у 4 класі: поради для педагогів та учнівства
8 хвилин

Олена Кондратюк

Розпочати урок
Тест
Підсумковий тест
15 хвилин
Розпочати тест
Наші партнери
Навчатися!