НУШ у час змін: 5–6 класи. Технологічна освітня галузь

• Шкільна команда: творимо зміст освіти разом

Дізнайтеся, як використовувати типову та модельні освітні програми для спільного формування змісту освіти й створення міжгалузевих проєктів у 5–6 класах.• Психоемоційна підтримка учнівства з різним досвідом війниОпануйте практичні способи підтримки дітей з прифронтових територій, ВПО та тих, хто повернувся з-за кордону, формуючи безпечне й емоційно стійке освітнє середовище.• Інклюзія в дії: основи підтримки учнівства з особливими освітніми потребамиДізнайтеся, як розпізнавати навчальні труднощі, застосовувати нейропедагогічні підходи та адаптувати освітній процес відповідно до індивідуальних потреб учнів та учениць з ООП.• Досвід початкової школи для поступу в базовій: створюємо якісні інструменти оцінюванняОзнайомтеся з тим, як використовувати дані та завдання ЗЗМЯПО для діагностування освітніх втрат і розроблення сучасних компетентнісних інструментів оцінювання у 5–6 класах.Над цим модулем працювали:• Роман Шиян• Юлія Романенко• Ірина Губеладзе• Юлія Чечель• Василь Терещенко

• Наступність між початковою та базовою освітою у технологічній освітній галузі

Зрозумійте логіку поступу результатів навчання між початковою та базовою школою, спираючись на досвід початкової школи. • Поступ ключових компетентностей та наскрізних умінь як одне із завдань технологічної освітньої галузіРозгляньте принципи розвитку ключових компетентностей й наскрізних умінь у технологічній освітній галузі за циклами НУШ.• Створення навчальної програми на основі модельноїОпануйте алгоритм адаптації модельної програми до особливостей конкретного класу.• Специфіка оцінювання в технологічній освітній галузіДізнайтеся, що враховувати під час добору завдань та їх оцінювання.• Соціальні та підприємницькі проєкти у технологічній освіті: як формувати життєві навички учнівДізнайтеся про те, як за допомогою соціальних та підприємницьких проєктів можна розвивати життєві уміння та навички учнівства 5–6 класів.• Дослідження та проєктування на уроках технологій: STEM урокиРозгляньте, як впровадити STEM на уроках технологій.• Застосування робототехнічних систем у проєктній діяльності на уроках технологійЗрозумійте, як використовувати робототехнічні системи для організації проєктної діяльності та розвитку практичних умінь учнівства.• ШІ як інструмент проєктування та розвитку інженерного мисленняОпануйте можливості використання інструментів штучного інтелекту для проєктування, аналізу рішень і розвитку інженерного мислення учнівства.Над цим модулем працювали:• Оксана Абрамова• Вікторія Бартюк• Тетяна Середюк• Ірина Ходзицька• Оксана Ярошовець• Ольга Коршунова• Давид Кузьмич• Яніна Хіжінська